下面是某中学常态教学情况下，两位语文教师对同一篇课文的同课异构教学的观察记录表，该课堂观察的内容是课堂中的提问教学。比较两位教师课堂提问的情况，并作出评价。联系当时我国中小学对教师课堂教学评价的弊端，谈一下这种评价方式的优点。

任课老师		y老师		h老师
授课内容		《最后一课》		《最后一课》
提问	次数	60		48
回答	次数	113		85
	记忆类	25	41.67％	4	8.33％
	理解类	33	55％	16	33.33％
回答分类	运用类	2	3.33％	18	37.5％
	判断类	0	0	10	20.83％
	封闭式	42	70％	18	37.5％
提问方式	开放式	18	30％	30	62.5％
回答方式	齐答	62	54.87％	11	12.94％
	男生	12	63.16％	16	69.57％
对象选择	女生	7	36.84％	7	30.43％
	期待答案	91	80.53％	38	44.71％
学生回答	非期待答案	22	19.47％	47	55.29％
	正向评价	4	3.54％	13	15.29％
	中性评价	50	44.25％	21	24.71％
教师反馈	负向评价	4	3.54％	2	2.35％
	无评价	55	48.67％	49	57.65％