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【判断题】

按照马克思的观点．只有当生产力的发展达到消灭一切分工的基础，个人和整个人类的真正的全面发展才会彻底实现

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教育目的是教育方针的政策性表达．具有政策的规定性，在一定时期内具有必须贯彻的强制教育目的是整合所有具体的教育评价标准的精神内核，也是教育评价的最高准则。在近现代。教育史上也出现过社会本位的目的论思想．最具代表性的是教育社会学中的“社持社会本位目的论的教育学家为数甚多，代表人物有卢梭、福禄倍尔、裴斯泰洛齐等人。教育目的的确定必须考虑历史发展的进程20世纪末在中国开始的“素质教育”运动实质上是马克思主义人的全面发展学说的具体实