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1924年，( )编写了我国第一本<教育心理学>教科书。

A、房东岳
B、潘菽
C、廖世承
D、冯忠良
E、林崇德
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提问属于()策略A、复述策略B、组织策略C、计划策略D、精细加工策略E、模式再认教师成长与发展的历程包括()A、关注生存阶段B、关注质量阶段C、关注发展阶段D、利用学习结果的反馈作用遵守的原则有()A、反馈要有效B、反馈要及时C、反馈要得当基于信息加工理论，有结构的问题的解决过程大致包括()两个环节。A、理解问题B、搜处于不同概括水平的经验之间的相互影响叫做()迁移。A、一般迁移B、正迁移C、垂直我国的心理学家把心智技能的形成分为()三阶段。A、原型定向B、原型操作C、原型内