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学生在掌握了“蔬菜”的概念，再学习萝卜、白菜等概念，属于( )

A、上位学习
B、下位学习
C、并列结合学习
D、创造性学习
E、发现性学习
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属于瓦拉斯在1926年提出创造性思维的几个阶段的有()A、准备期B、酝酿期C、豁学习策略的训练可采用的方法有()A、指导教学模式B、程序化训练模式C、完形训练模小学生心理健康的辅导模式主要有()A、情景模式B、指导模式C、治疗模式D、发展模要做好小学生的心理辅导工作，必须遵循的原则有()A、面向全体学生原则B、预防与发()是指以少数的学生为对象，在较短的时间内(5—20分钟)，尝试小型的课堂教学，皮亚杰认为，适应包括()两种作用和过程A、同化B、顺应C、程序D、理解E、应用