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【判断题】

桑代克提出学习不是建立刺激—反应联结，而是建立观念之间的联结。

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从实施教学评价的时机而言，有常模参照评价和标准参照评价之分。班级、小组、少先队属于正式群体。多动症是小学生最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合症。依从阶段的行为具有盲目性、被动性、不稳定性，随情境的变化而变化。在教学中，教学目标有助于指导教师进行教学测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生最早研究群体动力的心理学家是布卢姆。