特岗教师考试

第工卷(选择题共20分)

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．下列词语中加点字的读音，全部正确的一组是（　　）。

2．下列词语中，没有错别字的一组是（　　）。

A．提纲 记传体 含辛茹苦 旁征博引

B．震憾 顶梁柱 多难兴邦 关怀备至

C．端倪 爆冷门 兴高采烈 浑然天成

D．磨砺 座右铭 不可明状 出类拔萃

3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（　　）。

①这次出差到四川，__________事务繁忙，他还是抽出一天时间去游览了都江堰，实现了心中多年的愿望。

②王小华外语能力和公关能力很强，被学校__________到国际交流中心负责外籍教师的引进和管理工作。

③亲赴芦山县的中科院心理专家__________地说，在芦山灾区，相比于受灾群众，基层干部的心理压力更大。

A．尽管 委派 感慨

B．尽管 委任 感叹

C．即使 委派 感叹

D．即使 委任 感慨

4．下列句子中画横线的词语，使用正确的一项是（　　）。

A．文学创作辅导资料汗牛充栋，而真正依靠这些辅导资料步入文学殿堂的作家却可谓寥若晨星啊

B．在今年的“排队推动日”活动中，不自觉的只是凤毛麟角，绝大多数市民不论乘车还是购物都能自觉排队

C．县领导在灾后重建工作总结会上，介绍了当地连年发生的较大地震灾害的情况，他情况熟悉，如数家珍

D．美国的一项科学研究成果表明，播放一些古典音乐能促使食客情不自禁地慷慨解囊，有助于增加酒店的收入

5．下列句子中，没有语病的一项是（　　）。

A．在交融与冲突并存的文化环境中，能否用东方雕塑语言来表达个体精神，恰恰是中国当代雕塑所欠缺的

B．一份调查显示，近两成的雇主在招聘应届毕业生时面临着超过75%的面试爽约率，一方面就业难，另一方面，招聘也难

C．为了更好地调动教师的积极性，我们一定要做好考核教师的教学成绩，对于优秀教师要给予适当的物质奖励

D．许多水果都有药用功能，如柠檬中含有柠檬酸、柠檬多酚及维生素C等成分就具有很强的抑制血小板聚集的作用

6．把下面几个句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是（　　）。

①在古代，这个信念有些神秘色彩。

②在一切比较深入的科学研究后面，必定有一种信念驱使我们。

③对于数学研究则还要加上一点，这个世界的合理性，首先在于它可以用数学来描述。

④可是发展到现代，科学经过了多次伟大的综合，如欧几里得的综合、牛顿的综合、爱因斯坦的综合、计算机的出现，哪一次不是或多或少遵循这个信念?

⑤这个信念就是，世界是合理的、简单的，因而是可以理解的。

A．②①④③⑤

B．①④②③⑤

C．①④②⑤③

D．②⑤③①④

阅读下面的文言文，完成7—10题。

君子日：学不可以已。

青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，鞣以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，鞣使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝歧而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

7．下列句子中画横线字的解释，不正确的一项是（　　）。

A．学不可以已已：停止

B．木直中绳中：合乎

C．声非加疾也疾：快

D．锲而不舍舍：放弃

8．下列句子中画横线的词语，与现代汉语意思相同的一项是（　　）。

A．鞣以为轮

B．不如须臾之所学也

C．而绝江河

D．蚓无爪牙之利

9．比较下面两组句子中画横线字的意义和用法，下列解释正确的一项是（　　）。

①青，取之于蓝冰，水为之，而寒于水

②吾尝终日而思矣蟹六跪而二螯

A．两个“于”相同，两个“而”也相同

B．两个“于”相同，两个“而”不相同

C．两个“于”不相同，两个“而”相同

D．两个“于”不相同，两个“而”也不相同

10．将“君子生非异也，善假于物也”翻译成现代汉语，最准确的一项是（　　）。

A．君子出生时(与一般人)没有不同，(只是)善于利用外物罢了

B．君子出生时(与一般人)没有不同，(只是)善于被外物利用罢了

C．君子的本性(与一般人)没有不同，(只是)善于利用外物罢了

D．君子的本性(与一般人)没有不同，(只是)善于被外物利用罢了

第Ⅱ卷(非选择题共80分)

二、名句填空(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

请在每小题的空格中填上正确答案，错填、不填均无分。

11．__________，可以为师矣。(《论语·为政》)

12．__________，皎皎河汉女。(《古诗十九首》)

13．采菊东篱下，__________。(陶渊明《饮酒·其五》)

14．西当太白有鸟道，__________。(李白《蜀道难》)

15．__________，月涌大江流。(杜甫《旅夜书怀》)

16．，相逢何必曾相识。(白居易《琵琶行》)

17．今宵酒醒何处?__________。(柳永《雨霖铃》)

18．羽扇纶巾，谈笑间，__________。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)

19．楼船夜雪瓜洲渡，__________。(陆游《书愤》)

20．落红不是无情物，__________。(龚自珍《己亥杂诗》)

三、阅读简答(本大题共6小题，每小题5分，共30分)

阅读下面这首唐诗，完成21—22题。

金陵酒肆留别

李白

风吹柳花满店香，昊姬压酒唤客尝。

金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。

请君试问东流水，别意与之谁短长。

21．请结合全诗，简要分析诗句“风吹柳花满店香”中的“香”字所表达的多层含意。

22．沈德潜《唐诗别裁》评论此诗“语不必深，写情已足”。这首诗从哪些方面写了诗人的惜别之情?请简要分析。

阅读下面的文字，完成23—26题。

时间

沈从文

①一切存在严格地说都需要“时间”。时间证实一切，因为它改变一切。气候寒暑，草木枯荣，人从生到死，都不能缺少时间，都从时间上发生作用。

②常说到“生命的意义”或“生命的价值”。其实一个人活下去真正的意义和价值，不过占有几十个年头的时间罢了。生前世界没有他，他无意义和价值可言的；活到不能再活死掉了，他没有生命，他自然更无意义和价值可言。

③正仿佛多数人的愚昧与少数人的聪明，对生命下的结论差不多都以为是“生命的意义同价值是活个几十年”，因此都肯定生活，那么吃，喝，睡觉，吵架，恋爱……活下去等待死，死后让棺木来装殓他，黄土来掩埋他，蛆虫来收拾他。

④生命的意义解释的即如此单纯，“活下去，活着，倒下，死了”，未免太可怕了。因此次一等的聪明人，同次一等的愚人，对生命的意义同价值找出第二种结论，就是“怎么样来耗费这几十个年头”。虽更肯定生活，那么吃，喝，睡觉，吵架，恋爱……然而生活得失取舍之间，到底就有了分歧。这分歧一看就明白的。大体言之，聪明人要理解生活，愚蠢人要习惯生活。聪明人以为目前并不完全好，一切应比目前更好，且竭力追求那个理想。愚蠢人对习惯完全满意，安于现状，保证习惯。(在世俗观察中，这两种人称呼常常相反，安于习惯的被称呼为聪明人，怀抱理想的人却成为愚蠢家伙。)

⑤两种人即同样有个“怎么来耗费这几十个年头”的打算，要从人与人之间寻找生存的意义和价值，即或择业相同，成就却不相同。同样想征服颜色线条做画家，同样想征服乐器音声做音乐家，同样想征服木石铜牙及其他材料做雕刻家，甚至于同样想征服人身行为做帝王，同样想征服人心信仰做思想家或教主，一切结果都不会相同。因此世界上有大诗人，同时也就有蹩脚诗人，有伟大革命家，同时也有虚伪革命家。至于两种人目的不同，择业不同，那就更容易一目了然了。

⑥看出生命的意义同价值，原来如此如此，却想在生前死后使生命发生一点特殊意义和永久价值，心性绝顶聪明，为人却好像傻头傻脑，历史上的释迦、孔子、耶稣，就是这种人。这种人或出世，或入世，或革命，或复古，活下来都显得很愚蠢，死过后却显得很伟大。屈原算得这种人另外一格，历史上这种人可并不多。可是每一时代间或产生一个两个，就很像样子了。这种人自然也只能活个几十年，可是他的观念，他的意见，他的风度，他的文章，却可以活在人类的记忆中几千年。一切人生命都有时间的限制，这种人的生命又似乎不大受这种限制。

⑦话说回来，事事物物要时间证明，可是时间本身却又像是个极其抽象的东西，从无一个人说得明白时间是个什么样子。时间并不单独存在。时间无形、无声、无色、无臭。要说明时间的存在，还得回过头来从事事物物去取证，从日月来去，从草木枯荣，从生命存亡找证据。正因为事事物物都可为时间做注解，时间本身反而被人疏忽了。所以多数人提问到生命意义同价值时，没有一个人敢说“生命意义同价值，只是一堆时间”。

⑧“前不见古人，后不见来者”，这是一个真正明白生命意义同价值的人所说的话。老先生说这话时心中的寂寞可知!能说这话的是个伟人，能理解这话的也不是个凡人。目前的活人，大家都记得这两句话，却只有那些从E1光下牵入牢狱，或从牢狱中牵上刑场的倾心理想的人，最了解这两句话的意义。因为说这话的人生命的耗费，同懂这话的人生命的耗费，异途同归，完全是为事实皱眉，却胆敢对理想倾心。

⑨他们的方法不同，他们的时代不同，他们的环境不同，他们的遭遇也不相同；相同的是他们的心，同样为人类向上向前而跳跃。

23．文章以“时间”为标题，请分析标题的作用。

24．在作者看来，聪明人和愚蠢人对“生命的意义同价值”的看法有什么相同点和不同点?

25．谈谈你对文章第⑥段内容和作用的理解。

26．这篇文章，作者提出了一个怎样的观点?是从哪几个角度来阐述这一观点的?

四、写作(40分)

27．阅读下面的文字，根据要求作文。

骆驼喜欢吃青草，却总是不断地寻找干草并把胃填饱，害怕主人让它第二天穿越沙漠，因为干草比青草更耐饥饿。牛也是这样，休息时它会不停地吃草，直至把胃装满，等到第二天耕作或没草吃时再慢慢反刍。

请根据以上材料，结合自己的体验与感悟，写一篇不少于800字的文章。要求：①题目自拟，立意自定，文体自选；②不要套作，不得抄袭；③用现代汉语书写。

2013年四川省特岗教师招聘考试

语文专业知识试卷

第I卷(选择题)

一、单项选择题

1．D[解析]A项中“恃才傲物”的“恃”读作“shi”；B项中“笑靥”的“靥”读作“ye”；C项中“苦心孤诣”的“诣”读作“yi”。

2．C[解析]A项中“记传体”的“记”应写作“纪”；B项中“震憾”的“憾”应写作“撼”；D项中“不可明状”的“明”应写作“名”。

3．A[解析]“尽管……还……”表示转折，“即使”表示转折时的搭配为“即使……也……”，故选择“尽管”；“委派”有“派人担任职务或完成某项任务”的意思，可做谓语动词使用，而“委任”多接职业等名词做宾语，表示“委任做什么”，故选择“委派”；“感慨”表示“心灵受到某种感触而慨叹”，强调内心的感触，而“感叹”则表示有所感触而叹息，强调因内心的感触而发出的声音或语言。结合上下文语境可知，这里应是重在心灵的感触，故选择“感慨”。因此本题选A。

4．A[解析]A项“寥若晨星”表示“稀少得好像早晨的星星。指为数极少”，词义正确。B项“风毛麟角”表示“凤凰的羽毛，麒麟的角”，比喻珍贵而稀少的人或物。题干当中用于修饰“不自觉排队的人”，词语感情色彩不符合要求。C项“如数家珍”多指对好的、积极向上的事物或事情十分熟悉，题干中说的是“大地震”，与“如数家珍”搭配不合理。D项“慷慨解囊”，形容毫不吝啬地拿出钱来帮助别人。题干中并没有帮助别人的意思，D项不准确。故选A。

5．B[解析]A项是两面对一面的问题。“能否用东方雕塑语言来表达个体精神”中的“能否用”传达出的是“能”和“否”两种可能性，但是后文的“中国当代雕塑所欠缺的”只是在“否”的基础上所说的，因此构成了语病。C项成分残缺，“我们一定要做好……”缺少宾语。D项偷换主语，前面一句主语是“许多水果”，后面一句主语是“柠檬中含有的柠檬酸、柠檬多酚及维生素C等成分”，前后主语不一致。

6．D[解析]第②句中提到了“一种信念”，第⑤句的“这个信念”紧接第②句的话题，与第②句相衔接；第③句的“这个世界的合理性”与第⑤句的“世界是合理的”相衔接；第①句谈古代，第④句谈现代，按时间顺序来排列，①④应相连，所以正确顺序为②⑤③①④。

7．C[解析]“声非加疾也”中的“疾”不是“快”，而是“声音宏大”的意思。

8．B[解析]A项“以为”，古义是“以之为”，今义是“认为”；C项“江河”古义指两个词，“江”指的是长江，“河”指的是黄河，今义指“河流”；D项“爪牙”，古义是“爪子和牙齿”，今义多指“帮凶、走狗”，具有贬义色彩。B项中的“须臾”古今义相同，均指“片刻，短时问”．因此选B。

9．D[解析]“青，取之于蓝”中的“于”和“之”一起使用，表示“从……地方”；“冰，水为之，而寒于水”中的“于”表示比较。“吾尝终日而思矣”中的“而”表修饰，助词，没有意义；“蟹六跪而二螯”中的“而”是连词，表示并列，意为“并且”，因此D项正确。

10．C[解析]“君子生非异也，善假于物也”中的“生”读作“xin9”，通“性”，“本性”的意思；“假于物”的“于”是介词，可不译。因此本题选C。

第Ⅱ卷(非选择题)

二、名句填空

11．温故而知新

12．迢迢牵牛星

13．悠然见南山

14．可以横绝峨眉巅

15．星垂平野阔

16．同是天涯沦落人

17．杨柳岸，晓风残月

18．樯橹灰飞烟灭

19．铁马秋风大散关

20．化作春泥更护花

三、阅读简答

21．[参考答案](1)柳花香，表明当时的时节为暮春。(2)酒香，作者与朋友畅饮，体现出离别之意，以及诗人与朋友之间的情谊深厚。(3)心香，即使是离别，但作者仍具有自由洒脱的情怀。

22．[参考答案](1)视觉与嗅觉相结合，通过柳花香和酒香将店内店外的景象连成一片，营造了令人迷恋的氛围，表现出诗人依依不舍的情怀。(2)诗人与朋友的临别畅饮，从侧面表现出作者的留恋与不舍。(3)运用比喻等修辞手法，将离别之情比作流水，化抽象的情感为具体的事物，生动形象地写出了诗人的惜别之情。

23．[参考答案](1)本文主要内容讲的是生命的意义和价值，而人的生命是由时间来体现的，人的价值更是由时间来检验的。以时间为标题，深化文章主旨，发人深省。

(2)“时间”是全文的行文线索。以线索为标题，可以统领全文，使文章脉络更清晰。(意对即可)

24．[参考答案]相同点：两种人都肯定生活。

不同点：聪明人理解生活，不满足于现状，竭力追求理想；愚蠢人习惯生活，安于现状，保证习惯。

25．[参考答案]内容：这一段主要是肯定一种人生态度，即“想在生前死后使生命发生一点特殊意义和永恒价值”。这种人的观念、意见、风度、文章永远活在人类记忆中。

作用：与前文形成对比，否定安于现状，不思进取的人生态度。

26．[参考答案]观点：一切存在都不能缺少时间，都从时间上发生作用。

首先从“肯定生活”方面论述生命的意义和价值；然后从两种人对生命的态度“有了分歧”，论述对生命的意义和价值理解不同，所得到的结果也不同；接下来从生命不大受时间限制的角度，论述生命的“特殊意义和永久价值”；最后从否定生命的意义和价值，即“生命意义同价值，只是一堆时间”的角度，论述事物都要时间证明。

四、写作

27．略