学习动机是由（学习需要）和（）两个方面构成。
简述品德与态度的联系。
[填空题]__________是人们在从事各种活动时必须具备的普遍的、共同的能力
个体遵守纪律的心理发展阶段中，遵从集体阶段的年龄段一般是()。A.0～6岁B.6
__________是关于将来做什么事、当什么人的有进步意义的意图和决心。
我国心理学界依据教育系统中所传授的经验内容的不同，将学习分为（）。A.信号学习B
简述如何促进学习的迁移。
从直接具体经验到抽象经验排列了11种媒体，构成一个经验锥形的提出者是（）A.布鲁
在学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有()。A.学生B.教师C.
人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和()。A.行动对抗B.不团结、不信任C.
以心理学的手段和方法，对学生个人或群体的心理进行鉴定、分类与诊断的过程称为（）。
根据强化的性质和目的可以分成（）A.自然强化物和人为的近似强化物B.积极强化和消
简述遗传素质在人的身心发展中的作用。
马斯洛认为，需要是由低到高依次出现的，只有当较低一级的需要得到基本满足之后，高一
[填空题]适应于某种专业活动需要和这种专业活动得以有效完成的多种能力组合便称之为
埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，4—5岁阶段的发展任务是培养
人的技能是一种本能行为。
联系实际，谈谈如何激发学生的学习动机。
教学设计的原则是()。A.以学生为主体B.灵活性C.可操作性D.以教师为主导E.
在小学儿童的感觉中，占有极其重要地位的是（）A、视觉B、听觉C、肤觉D、运动觉