在人本主义看来,“存在焦虑”是()。A.存在与责任的冲突B.存在与潜能的冲突C.
一般来说,心理过程包括()。A.意志B.情感C.能力D.注意
93-94案例十二:下面是某求助者的SCL-90测验结果总分219阴性项目数32
93-94案例十二:
下面是某求助者的SCL-90测验结果
总分219
阴性项目数32
因子名称 | 躯体化 | 强迫症状 | 人际关系敏感 | 抑郁 | 焦虑 | 敌对 | 恐怖 | 偏执 | 精神病性 | 其他 |
因子分 | 1.8 | 2.5 | 2.3 | 2.0 | 2.4 | 3.3 | 1.6 | 3.1 | 2.6 | 1.9 |
强大自然灾害后的心理反应可以经历以下阶段()。A.警觉期—恢复期一康复期B.警觉
全色盲的人似乎也能辨认颜色,他们依据的线索是()。A.色调B.明度C.波长D.饱
一般资料:求助者,女性,48岁,公务员。案例介绍:求助者极力阻止女儿与他人婚外情
D.使用了内容表达技术
78. 咨询师提及自己女儿的目的是( )。 查看材料
A.减少与求助者的距离
B.充分与求助者共情
C.告诉求助者她不特殊
D.表达对求助者同情
79. 咨询师问“如果就感觉而言,您现在的分数大约有多少呢?”其目的是( )。 查看材料
A.讨论目标的具体及量化
B.评估是否可以咨询
C.对痛苦程度做具体评估
D.考虑咨询的难易度
80. 咨询师说“根据您目前情况,恐怕您难以做到吧?”,表明咨询师( )。 查看材料
A.担心咨询效果
B.认为自己无力帮助求助者
C.考虑咨询时程
D.考虑了咨询目标的可行性
81. 根据埃利斯的理论,本案例中A是( )。 查看材料
A.女儿正在热恋中
B.因女儿恋爱苦恼
C.女儿陷入婚外情
D.女儿应该听我的
82. 根据埃利斯的理论,本案例中C是( )。 查看材料
A.女儿正在热恋中
B.因女儿恋爱苦恼
C.女儿陷入婚外情
D.女儿应该听我的
83. 咨询师“您刚才说过女儿就应该听妈妈的话,您怎么解释呢?”所使用的技术是( )。 查看材料
A.鼓励
B.对质
C.解释
D.澄清
84. 根据埃利斯的理论,求助者产生痛苦的最主要原因是( )。 查看材料
A.无法接受女儿的婚外感情
B.女儿必须听我的话的绝对化要求
C.无力劝阻女儿恋爱的无奈
D.女儿恋爱后气愤伤心但无能为力
85. 在本案例中,咨询师还可使用的方法或技术包括( )。 查看材料
A.药物治疗
B.RET自助表
C.合理情绪想象技术
D.自我分析报告
羞耻是一种()的社交情绪。A.积极B.作用不明C.消极D.有积极作用,也有消极作
一般资料:夫妻共同来咨询,两人是大学同学,均30岁,本科学历,企业员工。案例介绍
D.根据是否符合保密原则来做家庭咨询
62.咨询中丈夫叙述时,咨询师合理的做法是( )。 查看材料
A.适当控制谈话的内容
B.及时给予充分的共情
C.及时制止发泄的内容
D.最大程度的进行倾听
63.本案例中对丈夫还需要重点收集了解的资料包括( )。 查看材料
A.婚前性经历
B.对夫妻间问题的看法
C.婚后性经历
D.如何解决性生活问题
64.本案例中为明确诊断,还需排除的问题包括( )。 查看材料
A.是否有躯体疾病
B.是否性行为障碍
C.是否性取向障碍
D.是否性角色失调
65.本案例中对妻子还需要重点收集了解的资料是( )。 查看材料
A.性生活感受
B.对夫妻间问题的看法
C.性生活经历
D.解决问题的行为模式
66.本案例中最需要核实的资料是( )。 查看材料
A.夫妻感情是否已经完全破裂
B.丈夫是否进行修复
C.夫妻双方是否存在生理障碍
D.妻子是否愿意配合
67.若对本案例进行咨询,需要的条件包括( )。 查看材料
A.具有性生理知识
B.具有性问题咨询经历
C.具有性法律知识
D.具有成功性生活经历
68.在本案例咨询中,妻子提出丈夫可能有婚外情,咨询师最合理的做法是( )。 查看材料
A.建议搞清问题
B.没有必要评价
C.劝其难得糊涂
D.适当表示共情
69.本案例中咨询师帮助求助者的重点是( )。 查看材料
A.矫正双方性格缺陷
B.双方共同探讨缺乏性生活的原因
C.改变双方错误认知
D.双方共同采取实际行动解决问题
70.本案例咨询中,咨询师最需要注意的是( )。 查看材料
A.不要进行诱导
B.不要进行指责
C.不要给予指导
D.不要进行督促
]强制性思维的主要特点是()。A.思潮大量涌现并不受意愿支配B.某种观念反复出现
案例四一般资料:求助者,孙某,男性,20岁,大学二年级学生。案例介绍:春节开学后
()是对心理咨询员最起码的要求。A.改变求助者B.教育求助者C.改造求助者D.尊
一般资料:求助者,男性,25岁,在读博士研究生。案例介绍:求助者和女友是本科同学
D.头痛
12. 本案例中求助者出现的心理症状包括( )。 查看材料
A.内心痛苦
B.气愤
C.情绪低落
D.烦恼
13. 本案例中表明求助者社会功能受损的现象包括( )。 查看材料
A.考试成绩不理想
B.内心不踏实
C.不主动联系家人
D.感觉没胃口
14. 对本案例中,求助者经历的现实刺激属于( )。 查看材料
A.一般刺激
B.中等刺激
C.强烈刺激
D.微弱刺激
15. 对该求助者最可能的初步诊断是( )。 查看材料
A.一般心理问题
B.严重心理问题
C.焦虑性神经症
D.神经症性心理问题
16. 在与该求助者商定咨询目标时,应着重考虑的咨询目标的特征包括 ( )。 查看材料
A.简便的
B.心理学范畴的
C.易行的
D.可进行评估的
17. 本案例中心理咨询师最需要帮助求助者解决的是( )。 查看材料
A.个性懦弱
B.情绪困扰
C.恋爱技巧
D.头痛失眠
18. 对求助者的心理问题,心理咨询师恰当的做法是( )。 查看材料
A.与父母女友共同解决
B.给予恋爱指导
C.请女友前来心理咨询
D.帮助接纳现实
19. 如果求助者请咨询师帮助说服自己的父母或女友,心理咨询师恰当的做法是( )。 查看材料
A.接受请求,说服父母
B.拒绝请求,告之能力有限
C.接受请求,说服女友
D.拒绝请求,告之咨询范围
20. 该求助者产生心理问题的原因包括( )。 查看材料
A.与女友分手
B.从小懂事听话
C.个性胆小懦弱
D.内心痛苦不已
视觉中枢是()。A.额叶B.枕叶C.顶叶D.颞叶
MMP1是采用()编制的客观化测验。A.因素分析法B.总加评定法C.经验效标法D
一般资料:求助者,女性,24岁,本科学历,小学教师。案例介绍:半年前求助者骑车途
D.对遭遇车祸的看法
72.该求助者产生的心理问题最主要原因是( )。 查看材料
A.青年女性
B.性格内向
C.遭遇车祸
D.存在冲突
73.引发该求助者心理问题的最主要冲突是( )。 查看材料
A.是否调换工作单位
B.明明不可怕可控制不住
C.乘公交车还是出租车
D.强行骑车但害怕放弃
74.对该求助者的初步诊断可能是( )。 查看材料
A.焦虑性神经症
B.抑郁性神经症
C.恐惧性神经症
D.强迫性神经症
75.表明该求助者社会功能损害的内容包括( )。 查看材料
A.不能骑车
B.没心思谈恋爱
C.内心痛苦
D.有轻生的想法
76.对该求助者的感情问题,不适宜的心理咨询治疗方法是( )。 查看材料
A.阳性强化法
B.厌恶疗法
C.系统脱敏法
D.暴露疗法
77.咨询师与求助者商定使用系统脱敏法,对方法的正确说明包括( )。 查看材料
A.反复呈现一种微弱的刺激
B.用全身肌肉放松对抗紧张
C.反复呈现一种强烈的刺激
D.用面部肌肉放松对抗紧张
78.在实施系统脱敏法时,工作程序的第一步为( )。 查看材料
A.学会肌肉放松
B.反复呈现刺激
C.评价焦虑等级
D.实施系统脱敏法
79.在实施系统脱敏法时,理想的焦虑等级之间应该是( )。 查看材料
A.尽可能大
B.尽量变化
C.尽可能小
D.尽量一致
80.对系统脱敏法的特点,正确的理解是( )。 查看材料
A.疗程较短
B.可以快速达到咨询效果
C.操作简便
D.求助者感受的痛苦较小
破坏性压力可以造成()。A.破坏行为B.灾难综合征C.兴奋行为D.创伤后压力失调
SAS包括的反向评分项目数是()。A.15B.10C.5D.20
若心理咨询师对求助者的言行不加评论和干涉,则他可能认为()。A.求助者有内在潜力
LES适用的疾病包括()。A.自知力丧失的重性精神病B.神经症C.自知力恢复的重
中年期人格变得较为成熟,具体表现为()。A.内省日趋明显B.男性更加男性化,女性