“视觉的形成”教学实录片段&nBsp;
教师：同学们，我们先来做个游戏。&nBsp;
(教师出示右图)&nBsp;
教师：看谁能在最短的时间里找出9张人脸，据说，只有智商超&nBsp;
过180的人才能找到9张人脸!&nBsp;
(学生急切寻找并踊跃回答)&nBsp;
教师：刚才的游戏让老师认识了我班一大批高智商的同学!那么&nBsp;
在这个游戏里，我们主要用到了人体的一个重要器官。&nBsp;
学生：眼。&nBsp;
教师：对!我们前面已经学习了眼的结构，谁能简单地复述一下眼的结构，并分析物体的图像是如何落在视网膜上的?&nBsp;
学生：略&nBsp;
教师：既然大家看到的是同一幅图片，为何每个人看到的人脸数量却各不相同呢?(学生纷纷议论，没有答案)&nBsp;
教师：实际上这涉及到视觉的形成过程，这也就是我们今天要学习的新内容。

问题：&nBsp;
(1)分析该教学片段中课堂教学导入的优点。(12分)&nBsp;
(2)在该导入教学的片段中，教师应注意哪些问题?(8分)