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【填空题】

耶克斯和多德森发现， 中等 程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。

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元认知策略包括计划策略、监控策略和调节策略创造性指个体产生新颖奇特、有价值的产品的能力或特性。一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同和内化三个阶段。罗森塔尔等人研究发现，教师的期望对学生产生自动应验效应，这被称为皮格马利翁效应或勒温将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型。加涅认为，程序性知识包括心智技能和认知策略两个亚类。