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【填空题】

以有意义学习和认知同化的观点为基础，奥苏贝尔提出的组织学习的原则与策略有逐渐分化原则、整合协调原则和(   )。

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皮亚杰认为，适应包括()两种作用和过程A、同化B、顺应C、程序D、理解E、应用学生间认知方式的差异主要表现在()A、场独立和场依存B、冲动型和沉思型C、辐合型学生在掌握了“蔬菜”的概念，再学习萝卜、白菜等概念，属于()A、上位学习B、下位依从包括()几种。A、认同B、内化C、从众D、顺从E、服从问题都含有的几个基本成分是()A、刺激情境B、给定的条件C、要达到的目标D、条件美国斯坦福大学心理学家推孟修订，1916年发表()现在成为世界上著名的心理测验量