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【多选题】

根据反映活动的深度不同，知识可分为()。

A.陈述性知识
B.感性知识
C.程序性知识
D.理性知识
E.描述性知识
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衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉()。A.关注生存B.关注情境C.关注20世纪40年代弗洛伊德的理论广为流传，有关()问题也进入了教育心理学领域。A.学与教的相互作用过程是一个系统过程，这一系统包含()要素。A.学生B.教师C.教格的特征差异分析一般是从()方面进行的。A.对现实态度的性格特征B.性格的理智特根据学习的定义，学习的内涵包括()。A.学习是行为或行为潜能的变化B.学习变化是小亮为了获得父母的奖励而努力学习，他的学习动机是()。A.低级动机B.高级动机C