搜集读书故事，交流读书方法，探讨读书内容，这是某校新近成立的读书小组的活动安排。作为小组成员的你，请参与下列活动。
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（1）活动中，同学们搜集了不少读书故事，下面列举了其中四则，它们分别说的是谁？请将相应的序号填在括号里。
①他好读书而不求甚解；每有会意，便欣然忘食。（ ▲ ）
②他勤学却无钱买烛，只得在墙上凿洞，借邻人的烛光读书。（ ▲ ）
③他很小就擅长书法，十二岁时见到父亲有本《笔说》藏在枕头中，就迫不及待地读了起来。（▲ ）
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④他少年时就痴迷读书，曾经在梦中看到所用之笔开了花，后来果然“斗酒诗百篇”，被誉为“诗仙”。（▲ ）
A
、匡衡&nBsp;&nBsp;&nBsp;&nBsp;&nBsp;&nBsp;&nBsp;B、陶渊明&nBsp;&nBsp;&nBsp;&nBsp;&nBsp;&nBsp;C、李白&nBsp;&nBsp;&nBsp;&nBsp;&nBsp;&nBsp;D、王羲之
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（2）活动中，同学们交流了很多读书方法，认为批注是一种很实用的读书方法。批注可以写心得，作评价；也可以联想、概括等。请参考示例，选择一个合适的角度，对所摘内容进行批注。
【示例】
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&nBsp; 读书批注卡 &nBsp;
&nBsp; 作者&nBsp;苏轼&nBsp;&nBsp; &nBsp; 内容：故书不厌百回读，熟读深思子自知。 &nBsp;	&nBsp; 读书百遍，其意自见。只有仔细研读， &nBsp; 深入思考，才能品出其中意蕴。 &nBsp;

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&nBsp; 读书批注卡 &nBsp;
&nBsp; 作者&nBsp;张潮&nBsp;&nBsp; &nBsp; 内容：藏书不难，能看为难；看书不难，能读为难；读书不难，能用为难…… &nBsp;	&nBsp; &nBsp;&nBsp;&nBsp;&nBsp;&nBsp;&nBsp;&nBsp;&nBsp;&nBsp;&nBsp;&nBsp;&nBsp;&nBsp;&nBsp;&nBsp;&nBsp;&nBsp;&nBsp; ▲&nBsp;&nBsp;&nBsp;&nBsp;&nBsp;&nBsp;&nBsp;&nBsp;&nBsp;&nBsp;&nBsp;&nBsp;&nBsp;&nBsp; &nBsp;

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（3）活动中，同学们对应该读什么书各抒己见，形成了下列三种观点。你更认同哪一种？请以一本相应的书为例，结合所认同的观点，简要说明你的观点。（50字以内）
A
、读经典的书，就发现了世界的入口。
B
、读流行的书，就走在了时代的前列。
C
、读实用的书，就架设了生活的桥梁。