把课程分为必修课程和选修课程的依据是 a.课程内容的组织方式 b. .课程制定者或管理层次 c.课程

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通过学习我们认为，教育心理学研究的核心内容就是（）。A.教学方法B.教学目的C.

能最大限度地调动学生的学习积极性，并有利于改善同伴关系的课堂管理类型是（）。A.

人们在初学古典文学时困难很大也毫无兴趣，但为了需要不得不集中注意去学习，这时的注

刚刚入学的小学生突出表现为一种强烈的独立倾向。他们极力想争取在社会生活中独立自主

能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。（）

情绪和情感是人对客观事物的态度、体验及相应的行为反应，它是以个体的愿望和需要为中

简述班级管理的内容。

试对下列教师在一节课上的导入语做简要分析。师：一天深夜，在一个小巷的尽头，两个人

影响学习迁移的主观因素是（）。A.学习者的概括能力与分析能力、学习者的迁移心向B

马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。A.从事智力劳动B.实施教育与

课程具有哪几种基本类型?（）①学科课程②活动课程③潜在课程④发展课程A.①②B.

“先行组织者”概念的提出者是美国著名教育心理学家（）。A.奥苏贝尔B.布鲁纳C.