把课程分为必修课程和选修课程的依据是 a.课程内容的组织方式 b. .课程制定者或管理层次 c.课程

教育要适应人身心发展的个别差异性，应做到()。A．循序渐进B．因材施教C．教学相

世界上最著名的智力量表是。A．比纳—西蒙量表B．斯坦福—比纳量表C．比纳—推孟量

根据认知心理学的研究，程序性知识的表征形式主要是（）A．命题B．命题网络C．图式

五一假期间，住在学校附近的初三学生小张自行到学校温习功课，在楼梯口踩空失足摔伤，

被称为中国伟大的革命先行者的是()。A．李大钊B．孙中山C．陈独秀D．毛泽东

关于人的发展的动因的问题上．“外铄论”认为人的发展是由外在的力量决定的。下列观点

为检查学生英语写作能力，王老师以一则新闻报道为内容拟了一份英语试卷，用选择题和判

行动研究的特点有（）。A.研究方法灵活B.以解决理论问题为重点C.实践者直接参与

判断一个人心理健康状况应兼顾内部协调与对外良好适应两个方面。（）

当前的教学设计越来越倾向于从关注“学”向关注“教”转变。（）

初中生的情绪情感发展表现出从不成熟向成熟过渡的矛盾性特点。（）

影响学习迁移的主观因素是（）。A.学习者的概括能力与分析能力、学习者的迁移心向B

以下不利于培养学生阅读习惯的是()。A．教师与学生分享阅读之中愉快的感受B．批评

（）是指教师认为自己能够有效地影响学生，相信自己具有教好学生的能力。A.教师威信