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【判断题】

个别教学制强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。 ( )

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课程论研究的是()的问题。A.为谁教B.怎样教C.教什么D.教给谁从课程制定者或管理制度角度，可将课程分为()。A.国家课程B.学科课程C.地方课教学中运用巩固性原则要注意()。A.准备好问题B.在理解的基础上巩固C.重视组织制约课程改革的因素是()。A.政治B.社会C.知识D.儿童E.经济从学校全部工作的比重看“教育工作的主体部分和教育的基本途径是教学”，其理由是()班级授课制的固定是指()。A.学生固定B.教师固定C.内容固定D.时间固定E.场