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【判断题】
学习的认知发展准备不同于教材知识准备.前者是学习与成熟的结果.后者主要是学校教学的结果。
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心理学家认为,动作技能学习过程实质上是一系列刺激反应连锁形成过程。
研究表明,知识学习反应快的人,运动动作反应也快。
同智力测验一样,动作技能倾向测验所测得的能力差异主要反映先天因索与影响。
研究表明,在动作技能学习的早期,自己发现的操作方法一般优于接受指导的方法。
发展智力与掌握知识,技能是两回事,不能混为一谈。
尽管早期学习论有许多缺点.但其大部分结论可以用于解释学生的课堂知识学习