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【判断题】

布卢姆等人将教学目标分为教育目标、情感目标和动作技能目标。

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根据网考网移动考试中心的统计，该试题：

56%的考友答对了

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班级.小组都属于非正式群体。群体的发展经历了，松散群体、联合群体和集体等三个阶段。制约课堂教学效率高低的三大要素是教师，学生和课堂情境。消极的课堂气氛通常以紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝为特征.如果教学目标侧重于过程或探索知识经验.与之相对应的教学策略是情境教学。教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。