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【判断题】

根据个体反虚活动的形式不同。可将知识分为陈述性知识和程序性知识。

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根据网考网移动考试中心的统计，该试题：

58%的考友答对了

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对能力一般的儿童而言，高焦虑能促进他们的学习。对有关历史生活的领会，不能缺少言语直观。陈述性知识是关于“怎么做”的知识。在实际教学过程中。学生对知识的概括只能是感性概括。适当的过度学习会阻碍知识的保持。对多数学生而育，集中复习的效果优于分散复习。