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【判断题】

练习的相对统一和变化，既考虑了学习定势的积极作用，也避免了其消极作用。

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学生学习的一切知识都应转化为程序性知识。在陈述性知识、基本技能和策略性知识学习中，都应注意概念和用概念构成的规律的教学。从测量的观点看.必须测得学习者的作业变化，才能推测有学习或迁移产生。不过学习是由记忆中的前摄抑制与倒摄抑制不足学习中的迁移现象原有知识和技能在新情境中的应用与学习的迁移是同质的现象。对于一切有意义学习中都包含知识的迁移.在机械学习中没有迁移。